Огромную роль в развитии сенсорных способностей детей раннего возраста отводится дидактической игре, так как ребенок все в этом мире познает через игру. В ходе занятия были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме. Способствовать поддержанию традиции празднования Дня матери.

В статье рассказывается, как удовлетворить присущую дошкольникам природную любознательность и найти ответы на множество их вопросов? И мой ответ – экспериментирование! Ведь именно в исследовательской деятельности дети чувствуют себя учёными, исследователями и первооткрывателями. А поможет педагогу - комплект «Наука для дошколят». Это комплексное пособие для исследовательской деятельности детей. Он позволяет реализовать основную идею ФГОС ДО – ориентацию на личность ребёнка, поддержку инициативы и индивидуализацию образовательного процесса, предоставление возможности быть самостоятельным. С помощью комплекта можно организовать исследования по широкому кругу тем! Комплект «Наука для дошколят» пробудит в них интерес к науке, поможет развить любознательность и усидчивость!

В данной публикации представлен опыт сотрудничества педагогов и родителей в период пандемии при дистанционном обучении в ДОУ.

Используя современные практики по оздоровлению детей, задачи основной образовательной программы детского сада были определены технологии, направленные на сохранение и стимулирование здоровья детей раннего возраста.

Интегрированное занятие по ИЗО «Одуванчик». Предназначено для детей 2 младшей группы. Интегрированная форма проведения занятий нестандартна, интересна. Использование различных видов деятельности в течение занятия поддерживает внимание воспитанников на высоком уровне, что позволяет говорить о достаточной эффективности занятий.

Предлагаемая программа предназначена для реализации работы по ознакомлению детей с искусством оригами в условиях дошкольного образовательного учреждения. Данная программа предназначена для воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет. Программа помогает детям овладеть различными приемами и способами действий с бумагой, сформировать творческие способности конструирования у детей, раскрытию потенциальных умственных возможностей.

Конспект направлен на закрепление знаний и умений детей в таких областях, как «Речевое развитие» и «Познавательное развитие». Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста. Все задачи реализуются через игровые ситуации, различные виды игровой деятельности, через рассказывание стихотворений с применением наглядного материала. Речевой материал, используемый в ходе занятия, способствует развитию у детей слухового внимания, фонетического слуха и восприятия.

Конспект занятия по развитию связной речи для детей подготовительной к школе группы. Цель: развитие навыков связной речи (заучивание стихотворения с опорой на мнемотаблицу). Основные задачи: познакомить с новым стихотворением П. Воронько, помочь запомнить стихотворение, обогатить знания детей сведениями о зиме, об образе жизни медведей.

В данной публикации обобщен опыт работы нашей группы по международному проекту "ПМ". Главная цель проекта "ПМ", это приобщение дошкольников к ситории и культуре родного города, знакомство с местными достопримечательностями, со странами мира и городами России. Главным условием проекта является обмен плюшевыми мишками как символами детсва, дружбы между городами России и другими странами

Цель данного игрового занятия - развитие познавательных интересов, любознательности при формировании первичных представлений дошкольников о своей малой родине и её истории. Развитие личности ребенка, активной жизненной позиции, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, духовно - нравственное воспитание.

В данной публикации обобщен опыт работы с использованием дистанционных технологий в ДОУ. В настоящее время педагогические коллективы ДОО интенсивно внедряют инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Повышение компетентности родителей в вопросе влияние современных игр и игрушек на психическое и личностное развитие ребенка. Формировать понятие родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности.

Некоторые родители под готовностью к школе понимают только умение ребенка читать, считать. Однако готовность к школе – это и физическая, и нравственная, и психологическая, и мыслительная готовность к обучению.

В данной публикации представлено авторское дидактическое пособие и приведен пример игры "Когда это бывает?". Отмечены положительные моменты использования данного пособия при работе с детьми младшего возраста. Данная статья предназначена для воспитателей дошкольных образовательных организаций

В данной публикации обобщен опыт работы по формированию певческих умений. Коррекции: нарушений звукопроизношения; регуляции поведения, самоконтроля, в процессе реализации долгосрочного проекта. Продуктом, которого стал показ мюзикла с участием детей среднего дошкольного возраста.

В данной публикации обобщен опыт работы с использованием игры «Танграмм», где ребёнок активно проявляет самостоятельность и умение использовать личный накопленный опыт. Предлагаю задания, способствующие повышению мотивации детей и развитию у них познавательного интереса к окружающим предметам; расширяющие кругозор и коммуникативные навыки. Внимание активизируется благодаря кинезиологическим физминуткам. Данная статья предназначена для воспитателей старших групп.

В данной публикации представлены теоретические аспекты и опыт работы инструктора по физическому воспитанию дошкольного образовательного учреждения в развитии гибкости детей старшего дошкольного возраста посредством игрового стретчинга. Автор отмечает положительные моменты использования данной инновационной технологии для развития такого важного физического качества, как гибкость. Данная статья будет полезна как для инструкторов ДОУ, так и для воспитателей.

Конспект занятия по познавательному развитию (математика) для детей старшей группы 5-6 лет.

В данной публикации представлен игровой материал, с помощью которого составляются изображения предметов, используя полоски на магнитах. Материал предназначен для детей с 4 лет.

Формирование сюжетно – игрового замысла детей и получение практического опыта в аппликации своими руками из бумаги и ваты и применение нетрадиционной техники рисования привлекут внимания всех дошкольников, а в нашей группе компенсирующей направленности, это один из вариантов развития мелкой моторики рук. (Палочками, способом тычка).

Как развивать межполушарные связи у детей? Существует огромное количество игр и упражнений для детей, начиная уже с 2-х летнего возраста. Включение нейропсихологических упражнений в образовательный процесс приводит к повышению усвоения изучаемого материала. Нейропсихологические упражнения развивают произвольное и непроизвольное внимание, переключаемость и концентрацию, разные виды мышления, улучшают сенсомоторный контроль.

В данной публикации представлен игровой материал, с помощью которого собирается картина из силуэтов домашних животных, используя гвоздики и деревянный молоточек. Материал предназначен для детей с 3 лет.

Уроки для начинающих педагогов. Методика изобразительной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Работа содержит методику и приемы изобразительной деятельности по возрастным этапам и последовательности игровых занятий.

Консультация рассчитана на молодых педагогов ДОО для повышения уровня информационной компетенции при обучении дошкольников рисованию. Данное пособие содержит информацию о практических рекомендациях, формах и методах применяемых при обучении дошкольников рисованию; а также дидактические материалы, иллюстрирующие практический материал.

Уроки для начинающих педагогов. Методика изобразительной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 лет). Работа содержит методику и приемы изобразительной деятельности по возрастным этапам и последовательности игровых занятий.

«Уроки для начинающих педагогов. Методика изобразительной деятельности с детьми раннего возраста (1-2 года)». Работа содержит методику и приемы изобразительной деятельности по возрастным этапам и последовательности игровых занятий.

Занятие разработано для детей 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи). Благодаря насыщенности подобранных заданий в занятии интегрируются области речевого, познавательного, социально-коммуникативного развития. При составлении конспекта учтены возрастные и психологические особенности детей.

Консультация разработана для родителей детей раннего возраста. Условно информация разделена на теоретическую и практическую части. Доступность проведения игр и упражнений в семейном воспитании дает возможность родителям разнообразить досуг детей.

Цель данного игрового занятия - уточнить, закрепить и расширить имеющиеся у детей представления о воде, роли воды в жизни всех существ на земле, донести до детей в доступной форме смысл сложных природных явлений. Способствовать развитию внимания, памяти, речи, мышления, воспитанию ответственного и бережного отношения дошкольников к воде и окружающей природе.

В данной публикации обобщен опыт работы воспитателей с родителями. Данная статья предназначена для воспитателей групп раннего возраста.